智慧教育是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)教育的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)教育的管理、運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平、提升就業(yè)率的目的。
學(xué)校數(shù)字化建設(shè)各自為政、形式單一功能、存在技術(shù)壁壘難以維護(hù)、應(yīng)用互相獨(dú)立缺乏整合數(shù)據(jù)難以共同
各自為政/
分散建設(shè)
各個學(xué)校組成的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)站五花八門，形式多樣
形式單一/
功能簡單
學(xué)校網(wǎng)站主要提供學(xué)校介紹及校園資訊等信息，在教師學(xué)生服務(wù)、個性化需求、互動交流方面體現(xiàn)相對不足
技術(shù)壁壘/
維護(hù)困難
對單個業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)比較重視，沒有考慮長期的技術(shù)提升和擴(kuò)展應(yīng)用，使信息系統(tǒng)的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性都較差
獨(dú)立應(yīng)用/
缺乏整合
各類學(xué)校系統(tǒng)分散、獨(dú)立，沒有進(jìn)行有效地整合，不登錄各個系統(tǒng)無法實(shí)時看到各個系統(tǒng)的待辦信息，很不方便
核心價值
打造無處不在的智慧教育生態(tài)
應(yīng)用場景
運(yùn)用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，以教與學(xué)參與過程中的“人”為核心，依托智慧云平臺的教育資源體系和教與學(xué)過程（大數(shù)據(jù)）評估的分析系統(tǒng)
